"La huella ecológica e irónica del hombre. Desarrollo competencial". Proyecto de centro del IES Felipe de Borbón

El IES Felipe de Borbón ha buscado su "hilo narrativo" de temática tan histórica como fantástica. Ha buscado sus alternativas al desconocimiento general para acercarnos a un creciente rigor científico clarificador que devenga en progresiva alfabetización científico-tecnológica. O para acercarnos a la estética de la música, la imagen, la danza y la palabra como núcleos sintácticos del discurso cotidiano, como trampolín para el futuro; a los valores, el humor y cuantos factores puedan favorecer a esta comunidad educativa en iniciativas de sostenibilidad.
Un proyecto en cuya evaluación ha destacado sus consecuencias e implicaciones. Y, sobre todo, la necesidad de ahondar en actitudes y acciones que favorezcan la sostenibilidad social y mediambiental.
Asímismo, como consecuencia de proyectos precedentes, los libros electrónicos recopilatorios se ofrecen como modelos didácticos a la comunidad educativa, como prácticas innovadoras que han supuesto una cala didáctica singular, original con mejoras en la competencia comunicativa de los alumnos desde la interdisciplinariedad, la transversalidad y la intertextualidad. https://twitter.com/EmiliaMorote1/status/996735172463808512
                                                      https://twitter.com/EmiliaMorote1/status/996742497454952449
                                                      https://twitter.com/EmiliaMorote1/status/996744687582089216 

Por último, como una consecuencia más de la serie de proyectos de centro interdisciplinares que han venido desarrollándose, se destaca la obtención, hasta ahora, de tres primeros premios nacional e internacional en escritura creativa de microcuentos, eje central de la escritura en los mismos, por parte de la alumna Cristina Martí Sánchez y de la madre Mª Inmaculada Sánchez Palazón.
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