"Introducción". Dª. Mª Soledad Ruiz Jiménez. Profesora de Pedagogía Terapéutica y Asesora de Atención a la Diversidad del CPR Mar Menor.

"Panorama actual del marco teórico de acceso a la lecto-escritura". Dª. Mª Soledad Ruiz Jiménez. Profesora de Pedagogía Terapéutica y Asesora de Atención a la Diversidad del CPR Mar Menor.

"El niño ante los textos. Acceso a la lectura y escritura desde el enfoque constructivista". Dª. Luisa Martínez Murcia. Profesora de Educación Infantil, CEIP Tierno Galván, Totana; Dª. Olaya Navarro Cánovas. Profesora de Educación Infantil, CEIP Ginés Díaz San Cristóbal, Alhama de Murcia; Dª. Ana Ruiz Ruiz. Profesora de Educación Infantil, CEIP Nuestra Señora del Rosario, Alhama de Murcia.

"El acceso a la lectura desde la perspectiva Cognitiva-Psicolingüística". D. Ángel R. Calvo Rodríguez y Dª. Mª Soledad Carrillo Gallego. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad de Educación. Universidad de Murcia.

"La habilidad de expresarse por escrito: una perspectiva psicolingüística y cognitiva sobre la expresión escrita". D. Francisco Salvador Mata. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

"Educación de la Grafomotricidad: Un proceso natural". Dª. Mª Dolores Rius Estrada. Filóloga y experta en temas de Psicolingüística.

"Las TIC como recurso en el acceso a la lecto-escritura". Dª. Mª Dolores Hurtado Montesinos. Profesora especialista en PT en el Centro de Recursos del CPEE Pérez Urruti, Churra, Murcia.

"Programa de acceso a la lecto-escritura en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria". Dª. Mª Soledad Ruiz Jiménez. Profesora de Pedagogía Terapéutica y Asesora de Atención a la Diversidad del CPR Mar Menor.