La Revista de Educación, Innovación y Formación (REIF) es una publicación científica de la Consejería de Educación y Formación Profesional
de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a propuesta de la Dirección General de Atención a la Diversidad.
Fundada en 2019, para responder a las demandas fruto de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la educación, la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. La revista es editada por el Servicio de Publicaciones de la Consejería de Educación y Formación Profesional; cada año se publican dos números. Uno de los números anuales podrá contar con una sección Monográfica con convocatoria pública en esta web. Todos los artículos enviados a las diferentes secciones están sometidos a evaluación externa.
En el segundo número del año se incluirá una memoria anual que recoge las principales estadísticas del proceso editor de ese período, los índices de calidad e impacto, así como el listado de revisores. La Revista tendrá varios formatos de diseño y maquetación en pdf y html y una plantilla para autores que será el documento estilo en Word.
La Revista tiene un perfil educativo que solo evalúa, selecciona y publica trabajos enmarcados en la innovación, la investigación, la didáctica, la calidad, las metodologías, la evaluación en educación; formación; evolución e historia de los sistemas educativos; reformas educativas; la equidad en educación; la atención a la diversidad; el currículo; didáctica; organización y dirección escolar; orientación educativa y tutoría; desarrollo profesional docente; formación profesional; enseñanzas de régimen especial; educación de adultos; cooperación internacional para el desarrollo de la educación, etc.
Revista de Educación, Innovación y Formación
Vol. 13, año 2025
Publicado: 03-11-2025
Número completo
de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a propuesta de la Dirección General de Atención a la Diversidad.
Fundada en 2019, para responder a las demandas fruto de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la educación, la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. La revista es editada por el Servicio de Publicaciones
de la Consejería de Educación y Formación Profesional; cada año se publican dos números. Uno de los números anuales podrá contar con una sección Monográfica con convocatoria pública en esta web. Todos los artículos enviados a las diferentes secciones están sometidos a evaluación externa.
En el segundo número del año se incluirá una memoria anual que recoge las principales estadísticas del proceso editor de ese período, los índices de calidad e impacto, así como el listado de revisores. La Revista tendrá varios formatos de diseño y maquetación en pdf y html y una plantilla para autores que será el documento estilo en Word.
La Revista tiene un perfil educativo que solo evalúa, selecciona y publica trabajos enmarcados en la innovación, la investigación, la didáctica, la calidad, las metodologías, la evaluación en educación; formación; evolución e historia de los sistemas educativos; reformas educativas; la equidad en educación; la atención a la diversidad; el currículo; didáctica; organización y dirección escolar; orientación educativa y tutoría; desarrollo profesional docente; formación profesional; enseñanzas de régimen especial; educación de adultos; cooperación internacional para el desarrollo de la educación, etc.
Número actual: Vol. 13, año 2025
Revista de Educación, Innovación y Formación
Vol. 13, año 2025
Publicado: 03-11-2025
Número completo
ARTÍCULOS Y EXPERIENCIAS
- La lengua de signos en Educación Infantil: un camino hacia la inclusión y la concienciación social. Irene Abellaneda Segovia (7, )
- Influencia de los Descansos Activos en la atención del alumnado de Educación Primaria. Luisa María Campillo Cervantes (32, )
- Diferencias en la valoración de la educación física y su docente dependiendo del tipo de centro. Antonio Joaquín García Vélez (50, )
- PANDA: un programa para mejorar la alfabetización en los centros educativos usando el modelo de respuesta a la intervención. Julián Palazón López y Marina López López (65, )
- Diversión percibida por el alumnado de Educación Infantil en torno al cuento motor, circuito motor y canción motriz. Raquel García Garrido (95, )
ISSN: 2659-8345
DOI: 10.4438/1988-592X-0034-8082-RE
Depósito Legal: MU 643-2019
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Consejería de Educación y Formación Profesional
Secretaría General. Servicio de Publicaciones y Estadística
www.educarm.es/publicaciones