Tecnologías

Competencias comunes

1. Competencia Científica.

1.1. Últimas aportaciones de la ciencia.

• Redes y Telecomunicaciones.
• Energías renovables, nuevas fuentes de energía, cogeneración, instalaciones ecoeficientes.
• Nuevos materiales, materiales inteligentes, biomateriales.
• Nanotecnología, Inteligencia Artificial.

1.2. Completar la formación científica inicial.

• Estructuras.
• Mecanismos.
• Control y Robótica, Domótica.
• Neumática.
• Diseño Asistido.
• Máquinas.
• Aplicaciones informáticas de propósito general y hardware comercial.
• Electricidad y Electrónica.

2. Competencia Didáctica.

2.1. Metodología y didáctica general.

• Trabajo con proyectos semielaborados con ayuda de soporte informático.
• Didáctica de la Tecnologías.
• Metodología en el Aula Taller y en el Aula de Informática.

2.2. Planificar la docencia y elaborar UUDD.

• Elaboración de programaciones.
• Preparación de Unidades didácticas.

2.3. Conocimiento y uso de recursos.

• Recursos multimedia. Recursos para Pizarras Digitales, Webquest, etc.
• Software Educativo.
• Máquinas y herramientas del Aula Taller: operaciones básicas.

2.4. Actividades para el aula.

• Actividades específicas del Aula Taller: elaboración de prácticas y proyectos.
• Búsqueda de información.
• Actividades basadas en las TIC.

2.5. Crear recursos propios.

• Recursos en formato web.
• Recursos en plataformas de aprendizaje electrónico (Moodle).
• Elaborar recursos didácticos propios, utilizando diferentes soportes para el apoyo a la docencia, como instrumento y como fuente de información para el alumnado.

3. Tecnologías de la Información y la Comunicación.

3.1. Uso de la Ofimática en educación.

• Manejo a nivel de usuario avanzado de aplicaciones ofimáticas (Procesador de Textos, Hoja de Cálculo, Gestor de Bases de Datos, Presentaciones).

3.2. Uso de Internet y el correo electrónico.

• Manejo de servicios de Internet (FTP, Telnet, etc.) a nivel de usuario avanzado.
• Gestión avanzada del correo electrónico.
• Uso de Internet para la búsqueda de información.

3.3. Uso de software para la didáctica de las áreas.

• Programas de simulación relacionados con el currículo.
• Entornos de aprendizaje electrónico (Moodle) en soporte Windows y Linux.

3.4. Creación de web.

• Creación y publicación de páginas web de contenido educativo.

3.5. Creación de recursos informáticos.

• Presentaciones multimedia.
• Lenguajes de programación aplicados a la Robótica.
• Trabajos en plataformas virtuales.
• Creación de actividades con programas del tipo Hot Patatoes, JavaClic, etc.

3.6. Gestión de redes y de aulas de informática.

• Restauración de equipos y software.
• Configuración y mantenimiento, básico, de una red de ordenadores.

4. Gestión de grupos de alumnos.

4.1. Convivencia y disciplina.

• Creación de climas propicios para favorecer el aprendizaje.
• Técnicas de resolución de conflictos en el Aula.

4.2. Habilidades sociales, comunicación y motivación.

• Estrategias de motivación del alumnado.
• Criterios de agrupamiento de alumnos y técnicas de trabajo en grupo.
• Uso de técnicas de comunicación oral efectivas.

5. Atención a la Diversidad.

5.1. Medidas generales de atención a la diversidad.

• Diseño y creación de Adaptaciones Curriculares individualizadas.

6. Educación en valores.

6.1. Educación para la paz y la igualdad entre sexos.

• Contemplar en nuestras actividades aspectos que fomenten en el alumnado la Paz y la Igualdad entre los sexos.

6.2. Educación Moral Cívica.

• Contemplar en el desarrollo de nuestras actividades aspectos que fomenten en el alumnado la Moral y el Civismo.

6.3. Educación para la Salud y prevención de accidentes.

• Prevención de accidentes en el Aula Taller.
• Fomentar en nuestros alumnos el conocimiento de los riesgos del Aula Taller.

6.4. Educación Ambiental y del consumidor.

• Fomentar hábitos de ahorro energético, consumo responsable del agua y reciclado de materiales.

6.5. Educación Intercultural.

• Fomentar el conocimiento de nuestra cultura en el alumnado extranjero.
• Desarrollar técnicas de trabajo cooperativo.
• Fomentar el respeto y el conocimiento entre culturas.